CCOO reclama recursos y dotación para los Centros de Educación de Adultos

CCOO de Extremadura ha reclamado más recursos y dotación y estabilidad de las plantillas en los Centros de Educación de Personas Adultas de la región para poder atender adecuadamente las necesidades formativas de estas personas.

En una nota, la Federación de Enseñanza de CCOO ha instado a la Consejería de Educación a mejorar los centros y las aulas, implementando una regulación de organización y funcionamiento, y dando estabilidad, equilibrio y cohesión a las plantillas con profesorado de Secundaria y Maestros que tengan destino definitivo.

CCOO ha exigido que las vacantes, que año tras año se van cubriendo de forma recurrente por medio de comisiones de servicio e interinidades, se oferten en el próximo concurso de traslado, para así conseguir unas plantillas con garantía de continuidad y estabilidad.

El sindicato ha expresado la necesidad de que los centros de adultos cuenten con plantillas cohesionadas, incluyendo a los especialistas de enseñanza secundaria y también a maestros, al ser éstos profesionales "idóneos y versátiles para atender muchas de las enseñanzas para adultos".

Así, ha exigido que las jubilaciones de Primaria, amortizadas en los centros de adultos en los últimos años, se oferten al menos una vez en el concurso general de traslado al cuerpo de maestros, de la misma manera que ocurre con las plazas de maestros en los institutos de educación secundaria.

La normativa vigente hace referencia a que en los centros de adultos deben atenderse correctamente las necesidades de orientación educativa y atención a la diversidad.

Este hecho se debe a que los adultos que se reincorporan al sistema educativo en estas enseñanzas, tienen habitualmente aspiraciones académicas y profesionales a corto plazo que necesitan de una buena orientación académica y profesional, ha explicado.

En este sentido, la Federación de Enseñanza ha demandado que todos los centros y aulas de adultos sean atendidos con orientadores y demás especialistas "necesarios en materia de atención a la diversidad, con especial atención a la incorporación al mundo laboral".

Además, ha asegurado que los centros y aulas de enseñanza de personas adultos siguen arrinconados dentro del sistema educativo de Extremadura, ocupando parte de edificios, a menudo viejos y poco acondicionados para la enseñanza, y contando en muchas ocasiones con barreras arquitectónicas y escasa dotación.

Entienden que la enseñanza de personas adultas en la región "tampoco ha sido prioritaria en materia normativa" y, por ello, ha pedido que se desarrolle un reglamento de organización y funcionamiento que regule estos centros y aulas.

Por último, ha afirmado que estos centros llevan arrastrando desde hace muchos años desajustes en sus plantillas, donde sólo un tercio del profesorado tienen destino definitivo y dos tercios o más se encuentran con destino provisional.

Estos porcentajes representan un "altísimo nivel de precariedad" que no permite alcanzar buenos niveles de calidad en la enseñanza de adultos, por la "dificultad para dar una continuidad con garantías de las enseñanzas formales, no formales y otros proyectos educativos que se pudieran poner en marcha en estos centros", ha concluido.EFE

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