Una "startup" quiere revolucionar la forma en que se aprende mecánica

Dar un giro radical en la forma en la que se aprende mecánica, aprovechando las ventajas de las tecnologías 3D y de realidad virtual, es el objetivo de la "startup" 3DCanic, impulsada por tres jóvenes emprendedores que cuentan con el apoyo de la beca Talentum de Telefónica.

Álvaro Cavestany (generalista 3D), Carlos Madrid (estudiante de automoción) y Carlos Górriz (desarrollador) se dieron cuenta de que en muchas escuelas de mecánica se trabaja con motores "de hace 30 años" en vez de contar con equipos de última generación, bien por razones económicas o geográficas.

Conseguirlos físicamente en muchas ocasiones es "muy costoso", reflexiona Casvestany, de 24 años, quien plantea la posibilidad de aprovechar tecnologías de última generación que permiten reproducir al detalle esas maquinaria sin necesidad de tenerla delante.

"Nosotros queremos que los alumnos salgan de verdad bien preparados de los centros, porque están trabajando con motores de hace 30 años. Queremos que aprendan con motores Tesla, que son los últimos en el mercado", afirma el joven.

3DCanic propone diseñar en 3D todas las partes del mecanismo, de forma que el alumno pueda llevar a cabo el proceso del montaje de un motor de "manera interactiva".

Cavestany explica que en una primera versión los modelos 3D sólo pueden verse en la pantalla, pero el objetivo final, cuando dispongan de una inyección de financiación, es dar el salto a la realidad virtual, de forma que el alumno pueda, gracias a unas gafas, tener una experiencia "más inmersiva".

La beca Talentum de Telefónica les ha proporcionado tres meses de asesoramiento y ayuda técnica para llevar a cabo la versión beta del proyecto.

El siguiente paso es lograr financiación y para ello 3DCanic tendrá que competir el próximo 27 de octubre con otros seis proyectos Talentum, de los que sólo uno será seleccionado para pasar a la siguiente fase de inversión y mentorización.

"Vamos a pelear por ello y si no lo conseguimos por Telefónica, lo conseguiremos por otro lado", afirma el joven emprendedor.

Las mejoras que aportan con su proyecto, a juicio de Cavestany, pueden aprovecharse también en otros sectores, como la aviación o los drones, el sector ferroviario o náutico o cualquier tipo de enseñanza que requiera mecanismos o cadenas de montaje, explica.

"Es una forma de cambiar los estudios mecánicos, cuya forma de enseñar lleva parada unos 50 años", concluye.