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ESCUELA-NUCLEAR

Exposici髇 retrata evoluci髇 de la ense馻nza de energ韆 nuclear en siglo XX

Noticias EFE

Madrid, 7 nov (EFE).- Los manuales escolares del 鷏timo siglo en Espa馻 retratan los imaginarios sobre la energ韆 nuclear, desde una visi髇 netamente favorable en los a駉s 50 y 60 a una imagen matizada y m醩 plural a partir del accidente de Harrisburg (EEUU), en 1979.

La evoluci髇 de c髆o se ha ense馻do la energ韆 at髆ica en las aulas espa駉las de secundaria en los 鷏timos cien a駉s centra una exposici髇 inaugurada hoy en la Universidad Nacional a Distancia (UNED), una de las actividades de la Semana de la Ciencia 2011.

Seg鷑 su comisario, el catedr醫ico de F韘ica y Qu韒ica del Instituto Francisco Salinas de Salamanca, Jos Mar韆 Garc韆, los accidentes de la central at髆ica estadounidense de Three Miles Island (Harrisburg) y de Chernobil (1986) supuso un antes y un despu閟 en c髆o los textos reflejaban estas cuestiones.

A partir de ese momento, comienzan a aparecer en los manuales los problemas en relaci髇 a lo nuclear, desde la gesti髇 de sus residuos a las potenciales consecuencias negativas sobre los seres vivos, ha declarado a EFEVerde el catedr醫ico, que esta misma semana leer una tesis sobre la cuesti髇.

Para desarrollar la exposici髇 se han analizado 200 manuales de ense馻nza secundaria.

A mediados de siglo, las informaciones sobre energ韆 nuclear y radiactividad son "muy sencillas, con mensajes favorables y con valores inconmensurables, por ejemplo, un gramo de uranio es capaz de iluminar una ciudad entera...".

Se exageran las bondades nucleares y se hace "propaganda" hasta el suceso de Harrisburg, momento en que los mensajes comienzan a moderarse.

A partir de los 80 y hasta la actualidad, los libros de texto, pese a que a鷑 contienen "algunas ideas magnificadas, dependiendo de su autor", ya aparece una visi髇 m醩 matizada y plural y, por ejemplo, se da voz a las organizaciones no gubernamentales.

En las actuales informaciones, seg鷑 el catedr醫ico, todav韆 se encuentran algunos mensajes "sesgados", tales como las comparaciones que se realizan entre el uranio y el petr髄eo, en las que sale ganando el uranio.

En los dibujos e im醙enes se refleja la misma evoluci髇 que en los textos escritos, se parte desde la sencillez y poco a poco se van a馻diendo elementos.

La exposici髇 estar abierta hasta el pr髕imo d韆 20 en la Biblioteca Central de la Universidad Nacional a Distancia, en Madrid.EFE

msr/rs

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