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EXT-EDUCACI覰 ECONOM虯

Alumnos pacenses ganan un concurso auton髆ico sobre creaci髇 de empresas

Noticias EFE

Alumnos de Bachillerato del colegio "El Tomillar" de Badajoz han logrado el primer puesto en una de las fases regionales del simulador de empresas "Management & Economics Simulation Exercise (MESE)".

Los estudiantes pacenses obtuvieron la mejor puntuaci髇 en este certamen auton髆ico en el que compet韆n grupos de Extremadura, Andaluc韆 y Castilla La Mancha.

Organizada por la "Fundaci髇 Junior Achievement Espa馻" para estudiantes de todo el pa韘, la iniciativa MESE permite a los alumnos montar su propia empresa, seg鷑 han explicado fuentes del colegio "El Tomillar" a trav閟 de un comunicado de prensa.

Los alumnos Luis Cadaval, Sergio Prudencio y Fernando Fern醤dez de Soria, coordinados por su profesor de Econom韆, 羖varo Niederleytner, presentaron su propia empresa, "High Tech Sayofas Productions Inc".

Esta actividad, que sirve de complemento a la asignatura de Econom韆 de Bachillerato que se imparte en el centro, est disponible solo en ingl閟, por lo que ha sido tambi閚 una "buena herramienta" para mejorar este idioma y ampliar vocabulario econ髆ico.

La fase regional, que probablemente les dar acceso a la final que se desarrollar de modo presencial en Madrid a finales de este mes -con los 8 mejores equipos de Espa馻-, se ha desarrollado durante el pasado trimestre de modo "online".

Consist韆 en 2 fases que simulaban 6 trimestres de actividad cada una, y en algunas clases o durante los recreos los equipos han tomado las decisiones que cre韆n m醩 acertadas para competir con el resto y obtener mejores resultados.

Otros equipos de este centro de Badajoz tambi閚 han logrado "buenos resultados" en este programa que busca introducir y ejercitar a j髒enes de 16 a 20 a駉s en la toma de decisiones empresariales y en el funcionamiento de un mercado competitivo.

El concurso se realiza mediante un juego de simulaci髇 por computadora, "Tit醤", donde el MESE refleja los mecanismos del mercado a partir de las decisiones que toman los participantes de la competici髇.

De esta forma, los alumnos comienzan a comprender "c髆o opera el mercado y los problemas a los que se enfrentan las empresas en el momento de elegir posibles planes de acci髇".

Para tomar las decisiones, los integrantes de los equipos deben realizar ciertos c醠culos elementales de ingresos y costes o cuentas de resultados y balances, con lo que ponen en pr醕tica los conocimientos adquiridos en la asignatura de Econom韆.

La "Fundaci髇 Junior Achievement", nacida en EEUU en 1919 y presente en Espa馻 desde 2001, es una de las organizaciones educativas "m醩 grandes del mundo" dedicada a promover los valores emprendedores entre los j髒enes.

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