LOGROÑO, 07 (EUROPA PRESS)

Esta mañana el Ministerio de Educación ha derogado todos los nuevos temarios aprobados el pasado 15 de noviembre de 2011 para el ingreso en todos los cuerpos de docentes: Maestros, EEMM y Escuelas Oficiales de idiomas, algo que para CSIF es una "indignación".

Ha sido una Orden aprobada de forma "unilateral, sin consultar con ningún sindicato y lo más importante, sin pensar en las consecuencias que genera la aprobación de esta Orden".

Desde hace meses, opositores de Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas, preparan sus oposiciones con los ahora "inservibles temarios". De la misma forma que los maestros ya que 60 temas "no se estudian de la noche a la mañana, sino que son necesarios al menos dos años para prepararlos junto a los casos prácticos, a la Programación Didáctica Anual, a las quince Unidades Didácticas y a la encerrona".

Es decir que millares de opositores que optaron por comprar los nuevos volúmenes de temas, casos prácticos, ejemplos de programación y unidades didácticas "con el gran desembolso económico que esto supone para ellos, por no hablar del esfuerzo que supone para aquellos que deciden loablemente elaborar sus propios temas, y las decenas de horas que han invertido estos estudiantes en prepararse unos temarios que ahora, de repente, quedan obsoletos". Además, "deberemos tener en cuenta que esta decisión tampoco es definitiva, y que es probable que en unos meses conozcamos otros diferentes con un sistema diferente".

En todo caso, desde nuestro punto de vista queremos hacer hincapié en que "no se trata de que sean mejor o peor los nuevos temas, sino que han tomado una decisión sin consultar con nadie, sin pensar en las consecuencias y de la noche a la mañana la han puesto en práctica, pese a quien pese".

El sector de Enseñanza de CSIF La Rioja manifiesta su "indignación por esta nueva demostración de falta de consideración hacia los docentes. No compartimos los cambios de última hora, deprisa y corriendo y sin consultar a nadie sobre cuestiones de tanta trascendencia como ésta, que juega con el esfuerzo y dinero de miles de personas. Defendemos cualquier cambio educativo que sirva para mejorar es decir, que vaya en sintonía con la idea de un Pacto Educativo de Estado, pero siempre y cuando surja de la reflexión, opinión y consenso de todas las partes implicadas", ha concluido.